#370.bin - Intelligence(s): Apprentissage: Stocker la bonne information au bon endroit avec Mathieu Hainselin
Contenu de l'épisode
"Notre cerveau n'est pas un disque dur"
Série spéciale Intelligence(s)
Cet été, IFTTD part en exploration. Sur les 52 derniers épisodes, on a parlé d'intelligence artificielle 38 fois. On maîtrise plutôt bien la partie artificielle &mdash mais l'intelligence, la vraie, l'originale, on n'en a presque jamais parlé. Alors le temps d'un été, on remonte à la source : 6 épisodes, 6 chercheurs, pour comprendre ce qu'est vraiment l'intelligence.
Le D.E.V. de la semaine est Mathieu Hainselin, maître de conférences en psychologie à l'université de Picardie-Jules Verne. Spécialiste de la mémoire et de l'apprentissage, il nous explique comment le cerveau encode et retient savoirs et savoir-faire, loin des mythes sur les « petits tiroirs » du cerveau. On parle plasticité, oublis du quotidien, et comment maximiser l'efficacité de nos apprentissages. Mathieu démystifie aussi les fameuses histoires de styles d'apprentissage et livre des conseils pratiques pour apprendre toute la vie. Un épisode qui donne enfin les vraies clés du cerveau&hellip pour les devs aussi.
Chapitrages00:00:59 : Apprendre toute la vie
00:03:40 : Cerveau plastique et âge
00:06:43 : Langues, comparaison et apprentissage
00:10:50 : Réseaux cérébraux du savoir
00:17:34 : Connexions qui se renforcent
00:25:14 : Mémoire incarnée et différences
00:29:11 : L'oubli des automatismes
00:32:15 : Mémoire, oubli et fiabilité
00:35:28 : Place mentale et accès
00:41:13 : Déjà-vu et faux souvenirs
00:53:05 : Mieux apprendre efficacement
00:59:38 : Recommandations de fin
01:01:57 : Inné, acquis et mystère
Liens évoqués pendant l'émissionPodcast Observatoire B2V des mémoires sur les stratégies d'apprentissage
The Cognitive Neuropsychology of Déjà Vu - 1st Edition - Chris Mouli [a]
Chris Moulin « Que nous apprend le déjà-vu sur l'organisation de la mémoire humaine ? »
La mémoire au tribunal - Olivier Dodier
La peur des serpents n'est pas forcément innée (on manque de preuve en contexte réel pour pouvoir l'affirmer ou le rejeter), par contre on a bien des prédispositions à détecter certaines formes et certains objets : https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2019.02094/full#sec13
[a]Chris Moulin (avec un n à la fin)
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